صفحه ۱۰۶ ریاضی اول | آغاز تم ۱۶: صف‌های حیاط مدرسه و شمردن بیشتر از ده

در این تمرین صفحه ۱۰۶ ریاضی اول کودک تصویر آغاز تم ۱۶ را می‌بیند: صف‌های بچه‌ها در حیاط مدرسه.

این صفحه شروع تم ۱۶ در تم ۱۶ تا ۲۰ ریاضی اول است، مطابق کتاب ریاضی اول دبستان چاپ ۱۴۰۵. در صفحهٔ ۱۰۷ کودک با چوب‌خط می‌شمارد، ده‌تا را جدا می‌کند و یازده تا چهارده را می‌نویسد.

گام به گام صفحه ۱۰۶ ریاضی اول: تصویر را با کودک بخوانید

قدم ۱: اول قصهٔ تصویر را بشنوید

بپرسید بچه‌ها در حیاط چه می‌کنند و چرا صف بسته‌اند. با قصه گفتن، کودک چیزهای شمردنی را خودش پیدا می‌کند: صف‌ها، بچه‌ها، مخروط‌ها و خط‌های سفید.

قدم ۲: صف بلند را با چوب‌خط بشمارید

در صف بلند، کودک زود جای شمردنش را گم می‌کند. برای هر چیز یک خط بکشد و خط پنجم را روی چهار خط قبلی؛ بعد دسته‌ها را بشمارد: پنج، ده، پانزده و بعد یکی‌یکی. در مثال ما ۱۹ پرنده روی سیم برق نشسته‌اند.

قدم ۳: دو صف را مقایسه کنید

صفِ درازتر همیشه بیشتر نیست؛ شاید فقط فاصله‌ها بیشتر باشد. کودک چیزهای دو صف را یکی‌یکی با خط جفت کند؛ صفی که چیزی از آن بی‌جفت بماند، بیشتر است. در مثال ما صف بالا درازتر است، اما دو ماشینِ پایین بی‌جفت می‌مانند.

قدم ۴: اسم عددهای بعد از ده

وقتی شمردن از ده گذشت، اسم عددها را با هم بگویید: یازده، دوازده، سیزده تا نوزده. همهٔ این اسم‌ها با «ده» تمام می‌شوند؛ چهارده یعنی ده‌تا و چهارتا.

راهنمای بقیهٔ پرسش‌های صفحه ۱۰۶ ریاضی اول

• بچه‌های یک صف را بشمارید: کودک از کنار مخروطِ اول صف شروع کند و برای هر بچه یک چوب‌خط بکشد؛ بعد دسته‌های پنج‌تایی و خط‌های تنها را بشمارد.
• کدام صف بچه‌های بیشتری دارد؟ کودک دو صف کنار هم را جدا بشمارد و عددها را مقایسه کند؛ بعد بپرسید صف درازتر حتماً بچهٔ بیشتری دارد؟
• مخروط‌ها و صف‌ها: کودک هر مخروط را با انگشت به صف پشت سرش وصل کند و بگوید جفت می‌شوند یا چیزی بی‌جفت می‌ماند.
• وقتی شمردن از ده گذشت: اسم عددهای بعد از ده را با هم بلند بگویید و بپرسید چه کلمه‌ای آخر همهٔ آن‌ها هست.
• آموزگار و پرچم کجا هستند؟ کودک بگوید آموزگار جلوی صف‌هاست یا پشت آن‌ها و پرچم کدام طرف حیاط است.

پرسش‌های متداول دربارهٔ صفحهٔ ۱۰۶ ریاضی اول

پدر و مادر هستید؟ راهنمای والدین کلاس اول