صفحه ۱۳۰ ریاضی اول

در این تمرین صفحه ۱۳۰ ریاضی اول کودک مسئلهٔ جمع را خودش می‌خواند، برایش شکل ساده‌ای می‌کشد، جواب را پیدا می‌کند و آن را با پرش روی محور نشان می‌دهد؛ با مثالی تازه، قدم‌به‌قدم، و کاربرگ صفحه.

راهنمای معلم می‌خواهد کودک مسئله را با روش‌های گوناگون حل کند، با انگشت، شکل، محور و چینه؛ راهنمای والدین هم می‌گوید کودک متن را خودش بخواند، چون درک صورت مسئله بخش مهمی از حل آن است. این صفحه از تم ۱۶ تا ۲۰ ریاضی اول است، مطابق کتاب ریاضی اول دبستان چاپ ۱۴۰۵. در صفحهٔ ۱۲۹ ده‌تایی‌ها را جمع و تفریق کردیم و در صفحهٔ ۱۳۱ دو طرف را حساب و مقایسه می‌کنیم.

گام به گام صفحه ۱۳۰ ریاضی اول: حل مسئلهٔ جمع

قدم ۱: مسئله را بخوانید

کودک مسئله را خودش بخواند: «۹ مسافر در اتوبوس بودند. در ایستگاه ۲ مسافر دیگر سوار شدند. حالا چند مسافر در اتوبوس است؟» بپرسید اول چند مسافر بودند، چندتا اضافه شد و سؤال چیست؛ کودک دور عددها و زیر سؤال خط بکشد.

قدم ۲: یک شکل ساده بکشید

برای هر مسافرِ اتوبوس یک دایرهٔ آبی و برای هر مسافر تازه یک دایرهٔ قرمز بکشد؛ لازم نیست مسافر نقاشی کند. بعد همهٔ دایره‌ها را بشمارد: یازده. جمله‌اش ۹ + ۲ = ۱۱ است.

قدم ۳: جواب را روی محور نشان دهید

از صفر تا ۹ یک پرش بکشد؛ این مسافرهای اتوبوس‌اند. از ۹ برای مسافرهای تازه دو تا جلو برود. عددی که پرش آخر رویش می‌نشیند جواب است: ۱۱.

راهنمای بقیهٔ تمرین‌های صفحه ۱۳۰ ریاضی اول

• مسئلهٔ اردک‌ها: کودک بگوید دایره‌های آبی کدام اردک‌ها و دایره‌های قرمز کدام اردک‌ها هستند، همه را بشمارد و جواب را روی محور نشان دهد.
• مسئلهٔ ماهی‌ها: برای ماهی‌های تنگ دایره‌های آبی و برای ماهی‌هایی که انداختیم دایره‌های قرمز بکشد و همه را بشمارد؛ بعد با پرش‌ها روی محور امتحانش کند.
• مسئلهٔ پرنده‌ها: روی محور از ابتدا تا تعداد پرنده‌های روی شاخه پرشی بکشد و بعد برای پرنده‌های تازه جلو برود؛ جایی که می‌رسد جواب است.
• مسئلهٔ دانش‌آموزان: کودک مسئله را خودش بخواند، عددها و سؤال را پیدا کند و این بار با انگشت‌ها یا چینه جواب را پیدا کند.

پرسش‌های متداول دربارهٔ صفحهٔ ۱۳۰ ریاضی اول

پدر و مادر هستید؟ راهنمای والدین کلاس اول