در این تمرین صفحه ۲۵ ریاضی اول کودک می‌گوید هر دست چند انگشت باز دارد، بعد انگشت‌های یک دست را به دست دیگر می‌برد و جمله‌ای مثل «چهار و یک می‌شود پنج» را می‌گوید. این آموزش برای والدین و معلم‌هاست؛ آخر صفحه هم کاربرگ تصویری این صفحه معرفی شده است.
ریاضی اول با تمرین درست، برای فرزندتان شیرین می‌شود.
کاربرگ و آزمون تم ۱ تا ۵ ←در آموزش صفحهٔ ۲۵ یاد می‌گیریم
- انگشت‌های باز هر دست را جدا بشماریم.
- انگشت‌های دست چپ را به دست راست ببریم.
- بگوییم «… و … می‌شود …»، بدون علامت و بدون نوشتن عدد.
- تکهٔ تکراری یک نوار را پیدا کنیم و الگو را ادامه دهیم.
آموزش صفحه ۲۵ ریاضی اول: جمع با انگشتان
در صفحهٔ ۲۵ ریاضی اول هشت کارت دودستی هست. کودک می‌گوید هر دست چند انگشت باز دارد، همان شکل را با دست‌هایش می‌سازد، بعد انگشت‌های باز یک دست را می‌بندد و همان‌قدر در دست دیگر باز می‌کند. پایین صفحه هم الگوی نواری است.
این صفحه پایهٔ جمع است، اما به گفتهٔ کتاب کودک هنوز نه علامت جمع به کار می‌برد و نه عدد می‌نویسد. این صفحه در تم ۱ تا ۵ ریاضی اول و بعد از صفحهٔ ۲۴ است، مطابق کتاب ریاضی اول دبستان چاپ ۱۴۰۵.
گام به گام صفحه ۲۵ ریاضی اول: «… و … می‌شود …»
قدم ۱: هر دست را جدا بشمارید
در مثال ما دست راست چهار انگشت باز دارد و دست چپ یک انگشت. کودک اول همین شکل را با دست‌های خودش بسازد و هر دست را جدا بشمارد.
قدم ۲: انگشت دست چپ را به دست راست ببرید
حالا انگشت باز دست چپ را ببندد و به همان تعداد در دست راست انگشت باز کند. همهٔ انگشت‌های باز در یک دست جمع می‌شوند و شمردنشان آسان است.
قدم ۳: جمله را بگویید
کودک بلند بگوید: «چهار و یک می‌شود پنج». همین گفتن کافی است؛ علامت و نوشتن عدد بعدها می‌آید.
نتیجهٔ مثال
دست راست ۴ انگشت و دست چپ ۱ انگشت باز دارد. با بردن انگشت دست چپ به دست راست، دست راست ۵ انگشت باز دارد: «چهار و یک می‌شود پنج».
نکتهٔ معلم
اشتباه رایج: کودک در دست راست انگشت تازه باز می‌کند، ولی انگشت دست چپ را نمی‌بندد و آن را دو بار می‌شمارد. یادش بدهید: «هر انگشتی که این‌جا بسته شد، آن‌جا باز می‌شود». شست را هم انگشت حساب کنید.
الگوی نواری: تکهٔ تکراری را پیدا کنید
کودک ستون‌به‌ستون نگاه کند تا تکه‌ای را که تکرار می‌شود پیدا کند؛ بعد همان تکه را در خانه‌های خالی، از چپ به راست، ادامه دهد.
خیالتان از ریاضی اول راحت باشد
مربیگری آموزشی: برنامهٔ اختصاصی و گزارش هفتگی به خانواده.
آشنایی با مربیگری ←تمرین صفحه ۲۵ ریاضی اول: کارت‌های کتاب را خودتان حل کنید
جواب‌ها را نمی‌گوییم؛ این راهنمایی‌ها کافی است.
راهنمایی (بدون جواب نهایی)
در هر کارت اول هر دست را جدا بشمارید. بعضی دست‌ها شست را هم باز کرده‌اند؛ شست هم یک انگشت است.
راهنمایی (بدون جواب نهایی)
کودک شکل هر کارت را با دست‌های خودش بسازد، انگشت‌های باز دست چپ را یکی‌یکی ببندد و در دست راست باز کند، بعد جمله را بگوید.
راهنمایی (بدون جواب نهایی)
در چند کارت، جای دو عدد عوض شده است. بپرسید: «جواب این دو کارت با هم فرق دارد؟» و بگذارید خودش امتحان کند.
راهنمایی (بدون جواب نهایی)
نوار پایین صفحه: کودک از سمت چپ، ستون‌به‌ستون بگوید کدام خانه‌ها زرد و کدام سبزند تا تکهٔ تکراری را پیدا کند؛ خانه‌های خالی سمت راست‌اند.
راهنمایی (بدون جواب نهایی)
اگر انگشت‌ها گیجش کرد، برای هر انگشت باز یک دکمه روی کارت بگذارد و دکمه‌ها را جابه‌جا کند.
بازی خانگی: «چند تا شد؟»
شما با یک دست چند انگشت نشان دهید و کودک با یک دست. انگشت‌های شما یکی‌یکی بسته و همان‌قدر در دست کودک باز شوند. بپرسید «چند تا شد؟» و جمله را با هم بگویید؛ جمع تا پنج بماند.
کاربرگ و آزمون صفحه ۲۵ ریاضی اول
کاربرگ تصویری این صفحه ۹ تمرین سه‌سطحی دارد که کودک بدون نوشتن عدد انجام می‌دهد: شمردن انگشت‌های باز و رنگ کردن خانه، پیدا کردن دستی با چهار انگشت باز، بردن انگشت از دست چپ به راست، وصل کردن کارت دست‌ها به تاس، رنگ کردن انگشت‌های لازم و ادامهٔ سه الگو. کاربرگ صفحه ۲۵ ریاضی اول در بستهٔ کاربرگ و آزمون تم ۱ تا ۵ است؛ همراه آزمون هر تم، پاسخنامه، کارنامه و چک‌لیست ارزشیابی توصیفی.
یک بسته برای تم ۱ تا ۵
بستهٔ کاربرگ و آزمون تم ۱ تا ۵ ریاضی اول: ۳۵ کاربرگ سه‌سطحی، ۶ آزمون با ارزشیابی توصیفی، ۳۰ نمونه سؤال با پاسخنامه و کارنامه.
خرید بستهٔ تم ۱ تا ۵ ←⬇ دانلود نمونهٔ رایگان (PDF، ۸ صفحه)کدام راه برای فرزند شما بهتر است؟
خانواده‌های تحت پوشش نهادهای حمایتی، خانواده‌های قهرمانان ملی و مادران سرپرست خانوار از تخفیف ویژه بهره‌مند می‌شوند.
پرسش‌های متداول دربارهٔ صفحهٔ ۲۵ ریاضی اول
صفحهٔ ۲۵ ریاضی اول دربارهٔ روی هم شمردن انگشت‌های دو دست است: کودک انگشت‌های یک دست را به دست دیگر می‌برد و می‌گوید «… و … می‌شود …». پایین صفحه هم یک الگوی نواری ادامه داده می‌شود.
برای هر کارت، کودک همان شکل را با دست‌هایش بسازد، انگشت‌های باز دست چپ را ببندد و همان‌قدر در دست راست باز کند؛ بعد دست راست را بشمارد و جمله را کامل بگوید.
نه. به گفتهٔ کتاب، کودک در این صفحه نه علامت جمع به کار می‌برد و نه عدد می‌نویسد؛ فقط با جملهٔ «… و … می‌شود …» مفهوم را می‌گوید.
وقتی همهٔ انگشت‌های باز در یک دست جمع شوند، کودک با چشم می‌بیند دو دسته روی هم چند تا می‌شوند؛ این همان پایهٔ جمع است که بعدها با علامت نوشته می‌شود.
از بخش «کاربرگ و آزمون صفحه ۲۵ ریاضی اول» در همین صفحه. کاربرگ این صفحه داخل بستهٔ کاربرگ و آزمون تم ۱ تا ۵ است، همراه آزمون هر تم، پاسخنامه، کارنامه و چک‌لیست ارزشیابی توصیفی.
این آموزش را معلم کلاس نوشته است؛ معلم دبستان با ۱۲ سال تجربهٔ تدریس ریاضی. اگر سؤالی دارید، در بخش دیدگاه‌ها بپرسید.
پدر و مادر هستید؟ راهنمای والدین کلاس اول