در این تمرین صفحه ۵۱ ریاضی اول کودک دور سه میز می‌شمارد چند نفر جا می‌شوند، چند نفر نشسته‌اند و چند جا خالی است و برای هر میز داستانی می‌گوید. این آموزش برای شما والدین و معلم‌هاست: شمردن جای پر و خالی را با یک مثال تازه قدم‌به‌قدم می‌بینید و کاربرگ تصویری این صفحه هم آخر صفحه معرفی شده است.
فرزندتان در شمارش یا جمع گیر کرده؟ قدم‌به‌قدم کنارش هستیم.
کاربرگ و آزمون تم ۶ تا ۱۰ ←در آموزش صفحهٔ ۵۱ یاد می‌گیریم
- همهٔ جاها را بشماریم، جای پر را هم.
- جاهای پر و جاهای خالی را جدا بشماریم.
- ببینیم پرها و خالی‌ها روی هم همهٔ جاها می‌شوند.
- با آمدن و رفتن آدم‌ها داستان بگوییم.
آموزش صفحه ۵۱ ریاضی اول: جای پر و جای خالی
صفحهٔ ۵۱ ریاضی اول سه میز گرد دارد با رومیزی‌های قرمز، نارنجی و بنفش و صندلی‌های چوبی دور هر میز. در تصویر چند نفر هم هستند؛ بعضی نشسته‌اند و بعضی دارند به طرف میزها می‌آیند. کودک برای هر میز می‌گوید چند نفر جا می‌شوند، چند نفر نشسته‌اند و چند جا خالی است و بعد داستانی می‌گوید.
این صفحه از تم ۶ تا ۱۰ ریاضی اول است (مطابق کتاب ریاضی اول دبستان چاپ ۱۴۰۵). کودک جواب‌ها را می‌گوید یا با انگشت نشان می‌دهد؛ نوشتن ۳ در صفحهٔ ۵۲ شروع می‌شود.
گام به گام صفحه ۵۱ ریاضی اول: همهٔ جاها، پرها و خالی‌ها
قدم ۱: اول همهٔ جاها را بشمارید
در مثال ما پارکینگ کوچه ۴ جای پارک دارد. کودک روی هر جا انگشت بگذارد و بشمارد، جای پر را هم؛ این همان پرسش «چند نفر جا می‌شوند؟» کتاب است.
قدم ۲: پرها و خالی‌ها را جدا بشمارید
حالا فقط جاهایی را بشمارد که ماشین در آن‌ها ایستاده و بعد جاهای خالی را. ماشینی که هنوز در راه است، جایی را پر نکرده است؛ مثل آدم‌هایی که در کتاب دارند به طرف میز می‌آیند.
قدم ۳: داستان بگویید
ماشین دوم پارک می‌کند. بپرسید: «حالا چند جا پر است؟ چند جا خالی است؟ همهٔ جاها عوض شد؟» کودک ببیند یکی به پرها اضافه و یکی از خالی‌ها کم می‌شود.
نتیجهٔ مثال
پارکینگ ما ۴ جا دارد: ۱ جا پر و ۳ جا خالی؛ ماشینِ در راه هنوز حساب نمی‌شود. وقتی پارک کرد، ۲ جا پر و ۲ جا خالی شد و همهٔ جاها همان ۴ ماند.
نکتهٔ معلم
اشتباه رایج: کودک ماشینی را که هنوز در راه است جزو پرها می‌شمارد و می‌گوید «۲ جا پر است». بپرسید «این ماشین الان توی کدام جاست؟» تا فقط جاهایی را بشمارد که ماشین در آن‌ها ایستاده است.
فرزندتان این صفحه را خوب نفهمید؟
در جلسهٔ ارزیابی، معلم کلاس دقیق می‌گوید کجای ریاضی اول گیر دارد و از کجا شروع کنید.
رزرو جلسهٔ ارزیابی ←تمرین صفحه ۵۱ ریاضی اول: پرسش‌هایی برای سه میز کتاب
جواب‌ها را نمی‌نویسیم؛ برای هر میز پرسش‌ها را یکی‌یکی بپرسید و بگذارید کودک جوابش را به زبان خودش بگوید و با انگشت نشان دهد.
راهنمایی (بدون جواب نهایی)
دور میز چند نفر جا می‌شوند؟ روی هر صندلی دست بگذارد و بشمارد؛ صندلی‌هایی که کسی رویشان نشسته هم جزو جاها هستند.
راهنمایی (بدون جواب نهایی)
چند نفر نشسته‌اند؟ فقط کسانی را بشمارد که روی صندلی نشسته‌اند؛ کسی که دارد به طرف میز می‌آید هنوز ننشسته است.
راهنمایی (بدون جواب نهایی)
چند جا خالی است؟ صندلی‌هایی را بشمارد که کسی رویشان نیست؛ آخر بپرسید: «نشسته‌ها و خالی‌ها روی هم چند تا می‌شوند؟»
راهنمایی (بدون جواب نهایی)
برای هر میز یک داستان بگو. بپرسید «وقتی کسانی که دارند می‌آیند بنشینند، چه عوض می‌شود؟» و بگذارید با کلمه‌های خودش بگوید.
خیالتان از ریاضی اول راحت باشد
مربیگری آموزشی: برنامهٔ اختصاصی و گزارش هفتگی به خانواده.
آشنایی با مربیگری ←بازی خانگی: سر سفره بشمار
موقع چیدن سفره یا میز شام، بشقاب‌ها را با هم بچینید. بپرسید سر سفره چند جا هست، چند نفر نشسته‌اند و چند جا خالی مانده است. هر کس از راه رسید، دوباره بپرسید چه عوض شد.
کاربرگ و آزمون صفحه ۵۱ ریاضی اول
کاربرگ این صفحه ۹ تمرین سه‌سطحی دارد و کودک در آن فقط ۱ و ۲ می‌نویسد: جاهای خالی سرویس مدرسه، تاب و نیمکت، همهٔ جاهای یک میز با چوب‌خط، دو میز با جای خالی برابر، وصل کردن سرویس‌ها به چوب‌خط، سه پرسش کتاب برای یک میز، کشیدن بچه تا یک جا خالی بماند و داستان تاب‌ها. کاربرگ صفحه ۵۱ ریاضی اول در بستهٔ کاربرگ و آزمون تم ۶ تا ۱۰ است؛ همراه آزمون هر تم، پاسخنامه، کارنامه و چک‌لیست ارزشیابی توصیفی.
تمرین کافی، ریاضی اول را برای فرزندتان آسان می‌کند
بستهٔ کاربرگ و آزمون تم ۶ تا ۱۰ ریاضی اول: ۳۵ کاربرگ سه‌سطحی، ۶ آزمون با ارزشیابی توصیفی، ۳۰ نمونه سؤال با پاسخنامه و کارنامه.
خرید بستهٔ تم ۶ تا ۱۰ ←⬇ دانلود نمونهٔ رایگان (PDF، ۸ صفحه)یک قدم تا ریاضیِ بدون استرس
خانواده‌های تحت پوشش نهادهای حمایتی، خانواده‌های قهرمانان ملی و مادران سرپرست خانوار از تخفیف ویژه بهره‌مند می‌شوند.
پرسش‌های متداول دربارهٔ صفحهٔ ۵۱ ریاضی اول
صفحهٔ ۵۱ ریاضی اول دربارهٔ جای پر و جای خالی است: کودک دور هر میز همهٔ جاها، نشسته‌ها و جاهای خالی را می‌شمارد و برای هر میز داستانی می‌گوید.
اول همهٔ صندلی‌های یک میز را بشمارد، بعد فقط صندلی‌هایی را که کسی رویشان نشسته و آخر صندلی‌های خالی را. بعد بپرسید «اگر کسی بیاید یا برود، چه عوض می‌شود؟»
چون پرها و خالی‌ها روی هم همهٔ جاها می‌شوند. وقتی کودک این را خودش می‌بیند، پایهٔ باهم‌گذاری و برداشتن محکم‌تر می‌شود و بعدها جمع و تفریق را راحت‌تر می‌فهمد.
با گفتن، با انگشت یا با چوب‌خط. نوشتن عدد ۳ در صفحهٔ ۵۲ و عدد ۴ در صفحهٔ ۵۴ می‌آید؛ در کاربرگ این صفحه هم فقط ۱ و ۲ را می‌نویسد و بقیه را با چوب‌خط نشان می‌دهد.
از بخش «کاربرگ و آزمون صفحه ۵۱ ریاضی اول» در همین صفحه. کاربرگ این صفحه داخل بستهٔ کاربرگ و آزمون تم ۶ تا ۱۰ است، همراه آزمون هر تم، پاسخنامه، کارنامه و چک‌لیست ارزشیابی توصیفی.
این آموزش را معلم کلاس نوشته است؛ معلم دبستان با ۱۲ سال تجربهٔ تدریس ریاضی. اگر سؤالی دارید، در بخش دیدگاه‌ها بپرسید.
پدر و مادر هستید؟ راهنمای والدین کلاس اول