در این تمرین صفحه ۱۳۳ ریاضی اول کودک مسئلهٔ تفریق را خودش می‌خواند، برایش دایره می‌کشد و رفته‌ها را خط می‌زند، و جواب را با پرش برگشت روی محور نشان می‌دهد؛ با مثالی تازه، قدم‌به‌قدم، و کاربرگ صفحه.
راهنمای معلم می‌خواهد در کلاس هر دو راه، شکل و محور، روی تخته کار شود و راه‌حل‌های دیگر بچه‌ها هم شنیده شود؛ راهنمای والدین هم می‌گوید تا جای ممکن متن را برای کودک نخوانید. این صفحه از تم ۱۶ تا ۲۰ ریاضی اول است، مطابق کتاب ریاضی اول دبستان چاپ ۱۴۰۵. در صفحهٔ ۱۳۲ طرح نقطه‌ای را با دو خط کامل کردیم و صفحهٔ ۱۳۴ آغاز تم ۲۰ است.
با روش معلم کلاس، پایهٔ ریاضی از کلاس اول محکم می‌شود.
کاربرگ و آزمون تم ۱۶ تا ۲۰ ←گام به گام صفحه ۱۳۳ ریاضی اول: حل مسئلهٔ تفریق
قدم ۱: مسئله را بخوانید و بپرسید چه شد
کودک مسئله را خودش بخواند: «مهسا ۱۳ گلولهٔ برفی ساخت. آفتاب که درآمد، ۲ گلوله آب شد. چند گلولهٔ برفی ماند؟» بپرسید اول چند گلوله بود، چندتا رفت و سؤال چیست. «آب شد» یعنی گلوله‌ها کم شدند؛ پس این مسئلهٔ تفریق است.
قدم ۲: شکل بکشید و رفته‌ها را خط بزنید
برای هر گلوله یک دایره بکشد، سیزده دایره. بعد دو دایره را برای گلوله‌های آب‌شده خط بزند؛ کتاب هم دایره‌های آخر را خط زده است. دایره‌های بی‌خط را بشمارد: یازده. جمله‌اش ۱۳ − ۲ = ۱۱ است.
قدم ۳: روی محور به عقب برگردید
از صفر تا ۱۳ یک پرش بکشد؛ این همهٔ گلوله‌هاست. از ۱۳ برای گلوله‌های آب‌شده دو تا به عقب برگردد: ۱۲، ۱۱. عددی که پرش برگشت رویش می‌نشیند جواب است: ۱۱.
نتیجهٔ مثال
۱۳ − ۲ = ۱۱؛ یازده گلولهٔ برفی ماند. شکل و محور هر دو همین جواب را نشان می‌دهند.
نکتهٔ معلم
اشتباه رایج: بعد از مسئله‌های جمع صفحهٔ ۱۳۰، کودک برای ۲ گلولهٔ آب‌شده هم دایرهٔ تازه می‌کشد و ۱۵ می‌شمارد. بپرسید: «گلوله‌ها آمدند یا رفتند؟» چیزی که رفته دایرهٔ تازه نمی‌خواهد؛ از همان دایره‌ها خط می‌خورد.
راهنمای بقیهٔ تمرین‌های صفحه ۱۳۳ ریاضی اول
- مسئلهٔ پرنده‌ها: کودک بگوید دایره‌های خط‌خورده کدام پرنده‌ها هستند و دایره‌های بی‌خط کدام‌ها؛ بعد پرش بلند و پرش کوتاهِ برگشت را روی محور با انگشت دنبال کند.
- مسئلهٔ بادکنک‌ها: برای هر بادکنک علی دایره‌ای بکشد و بادکنک‌هایی را که به هوا رفتند خط بزند؛ دایره‌های بی‌خط جواب است.
- مسئلهٔ شمع‌ها: شمع‌های روشن را با دایره بکشد و شمع‌هایی را که زهرا خاموش کرد خط بزند؛ بپرسید کدام شمع‌ها هنوز روشن‌اند و جواب را روی محور هم نشان دهد.
- مسئلهٔ جوجه‌ها: این بار چیزی نمی‌رود؛ بعضی جوجه‌ها سیاه‌اند. کودک برای همهٔ جوجه‌ها دایره بکشد و سیاه‌ها را خط بزند؛ جوجه‌هایی که سیاه نیستند همان دایره‌های بی‌خط‌اند.
یک بسته برای تم ۱۶ تا ۲۰
بستهٔ کاربرگ و آزمون تم ۱۶ تا ۲۰ ریاضی اول: ۳۵ کاربرگ سه‌سطحی، ۶ آزمون با ارزشیابی توصیفی، ۳۰ نمونه سؤال با پاسخ‌نامه و کارنامه.
خرید بستهٔ تم ۱۶ تا ۲۰ ←⬇ دانلود نمونهٔ رایگان (PDF، ۸ صفحه)کدام راه برای فرزند شما بهتر است؟
خانواده‌های تحت پوشش نهادهای حمایتی، خانواده‌های قهرمانان ملی و مادران سرپرست خانوار از تخفیف ویژه بهره‌مند می‌شوند.
پرسش‌های متداول دربارهٔ صفحهٔ ۱۳۳ ریاضی اول
حل مسئله‌های کلامی تفریق: کودک مسئله را می‌خواند، برایش دایره می‌کشد و رفته‌ها را خط می‌زند، و جواب را با پرش برگشت روی محور نشان می‌دهد.
کودک مسئله را بخواند و بگوید چه چیزی کم شد، برای همه دایره بکشد، رفته‌ها را خط بزند و بقیه را بشمارد؛ بعد روی محور از صفر تا عدد اول بپرد و برای رفته‌ها به عقب برگردد.
پرش از صفر همهٔ چیزها را نشان می‌دهد. چیزهایی که رفتند از همین‌ها کم می‌شوند، پس به همان تعداد به عقب برمی‌گردیم؛ جایی که پرش برگشت می‌نشیند جواب است.