آموزش صفحهٔ ۱۷۲ ریاضی پنجم: سه راه برای پیدا کردن حجم یک مکعب‌مستطیل، شمردن یکی‌یکی، شمردن یک طبقه و ضرب در تعداد طبقه‌ها، و دستور طول ضربدر عرض ضربدر ارتفاع؛ با مثال تازه، دو شکل و راهنمایی.
آموزش صفحهٔ ۱۷۱ ریاضی پنجم: یک جعبه را با مکعب‌های کوچک و بزرگ پر می‌کنیم و دو عدد مختلف می‌گیریم؛ پس به واحد یکسان نیاز داریم: مکعبی با ضلع ۱ سانتی‌متر یعنی ۱ سانتی‌متر مکعب. بعد جدول واحدهای طول، مساحت، حجم و مایعات را کامل می‌کنیم؛ با مثال تازه، دو شکل و راهنمایی.
آموزش صفحهٔ ۱۷۰ ریاضی پنجم: درس حجم با شمردن مکعب‌ها شروع می‌شود؛ حدس می‌زنیم کدام شکل پرحجم‌تر است، مکعب‌ها را طبقه‌طبقه می‌شماریم و می‌بینیم چیدن دوبارهٔ همان مکعب‌ها یا تغییر شکل خمیر، حجم را عوض نمی‌کند؛ با مثال تازه، دو شکل و راهنمایی.
آموزش صفحهٔ ۱۶۹ ریاضی پنجم: تمرین‌های پایان درس محیط دایره را با مثال‌های خودمان مرور می‌کنیم: از شعاع به قطر و محیط، نوار دور یک چادر گرد، شکل نیم‌دایره‌ای با عدد پی ۳ و هزینهٔ جدول‌کشی دور یک حوض؛ با دو شکل و راهنمایی برای تمرین‌های کتاب.
آموزش صفحهٔ ۱۶۸ ریاضی پنجم: طول عقربه شعاع دایرهٔ حرکت نوک آن است؛ با عدد پی ۳ محیط را حساب می‌کنیم و برای نیم ساعت و یک ربع نصف و یک‌چهارم می‌گیریم؛ بعد محیط شکل‌های نیم‌دایره‌ای را از جمع تکه‌ها پیدا می‌کنیم؛ با مثال تازه، دو شکل و راهنمایی.
آموزش صفحهٔ ۱۶۷ ریاضی پنجم: چیزهای دایره‌ای دور و برمان را پیدا می‌کنیم، قطرشان را با خط‌کش از روی مرکز اندازه می‌گیریم و محیط هر کدام را با عدد پی حساب می‌کنیم؛ بعد جدول شعاع، قطر و محیط را پر می‌کنیم؛ با مثال تازه، دو شکل و راهنمایی.
آموزش صفحهٔ ۱۶۶ ریاضی پنجم: دور یک دایره را با متر اندازه می‌گیریم، محیط را با قطر مقایسه می‌کنیم و به عدد پی می‌رسیم؛ بعد محیط دایره را با دستور قطر ضربدر ۳٫۱۴ حساب می‌کنیم؛ با مثال تازه، دو شکل و راهنمایی.
آموزش صفحهٔ ۱۶۵ ریاضی پنجم: با شش‌ضلعی و هشت‌ضلعی محاط در یک دایره می‌بینیم که هرچه ضلع‌ها بیشتر باشند محیطشان به محیط دایره نزدیک‌تر است؛ بعد محیط دایره را با قطر و عدد پی حساب می‌کنیم؛ با مثال تازه، دو شکل و راهنمایی.
آموزش صفحهٔ ۱۶۴ ریاضی پنجم: تمرین‌های پایان درس مساحت لوزی و ذوزنقه؛ قطر جاافتادهٔ لوزی را از روی مساحت پیدا می‌کنیم، مساحت دیوارهٔ ذوزنقه‌ای استخر را حساب می‌کنیم، با تبدیل متر مربع به سانتی‌متر مربع تعداد کاشی را می‌یابیم و بدون محاسبه می‌گوییم لوزی‌های داخل نوار چه کسری از آن را می‌پوشانند؛ با مثال تازه و دو شکل.
